兒童擁有天生的智能，在很多行為中都可以表現(xiàn)出其能力，山東普瑞森作為兒童注意力測(cè)試儀廠家，研究根據(jù)兒童測(cè)試的表現(xiàn)，判斷兒童所擁有智力的強(qiáng)弱能力，從而幫助兒童更好的調(diào)節(jié)。

　　兒童智力的五個(gè)智能領(lǐng)域的表現(xiàn)，分別表現(xiàn)在人際關(guān)系上、空間思維能力、對(duì)于音樂(lè)等興趣愛(ài)好的智力、數(shù)據(jù)邏輯的能力跟空間想象的能力。而儀器也根據(jù)這些綜合檢測(cè)智力高低情況。

　　人際關(guān)系的智力表現(xiàn)在交往溝通上，不僅包括了和同齡孩子，和父母、大人之間的相處方式，同時(shí)也包含了他觀察的能力。扮演角色類的游戲、分工合作或者具有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，都可以增進(jìn)兒童的這項(xiàng)智能。而內(nèi)省智能是指自我認(rèn)知、自信心的建立以及是非對(duì)錯(cuò)、道德觀、價(jià)值觀等內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。人際智能和內(nèi)省智能，通常很難單獨(dú)分開(kāi)來(lái)的。空間思維能力是智力的核心，可以運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去分析跟解決具體問(wèn)題，利用空間想象力，還有助于提高兒童腦力的活動(dòng)。培養(yǎng)興趣愛(ài)好對(duì)于兒童的自身發(fā)展是有好處的，音樂(lè)這樣沒(méi)有溝通障礙的藝術(shù)可以滿足孩子的想象，不僅可以當(dāng)作一門(mén)愛(ài)好去學(xué)習(xí)，更多的是利用音樂(lè)的旋律帶動(dòng)思維的轉(zhuǎn)動(dòng)。對(duì)于數(shù)據(jù)邏輯的提高，有效促進(jìn)兒童熟練利用大腦的能力。

　　兒童注意力是認(rèn)知活動(dòng)的必不可少的條件，兒童注意力測(cè)試儀廠家針對(duì)兒童的智力能力，結(jié)合自身情況，為醫(yī)生診斷提供科學(xué)依據(jù)。同類產(chǎn)品還有兒童智商測(cè)試儀、兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)系統(tǒng)、兒童心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)等，是專門(mén)為兒童研發(fā)的一套兒童發(fā)展測(cè)評(píng)綜合系統(tǒng)。