兒童智力測試儀廠家認為，兒童的記憶能力是隨著年齡的增長而不斷發(fā)展的，一般來說它具有如下特點。
(1)形象記憶：從大量的觀察來看，兒童時期由于兒童觀察事物時容易局限于事物的表面形態(tài)，而很少深入到事物的本質(zhì)。所以，記憶以實物的形象為主。物體的形象愈是鮮明、生動，愈是引起孩子的興趣，記憶也就越牢固，這與兒童早期的思維方式有關。較易認識形象而不善于認識抽象，詞語與數(shù)字相比，記憶詞語的效果較好，這說明詞語能喚起已有的認識，數(shù)學則比較抽象。
(2)機械背誦為主：由于兒童缺乏更多的實踐經(jīng)驗，無法象成人那樣在理解的基礎上強化記憶，二是對學到盼東西不能進行邏輯加工，所以在理解方面也往往不深不透。但是，兒童大腦皮層的細胞反應性較高，機械反復事物的能力較強，同樣的事情似乎兒童的記憶力要比成人好。
(3)受情境情緒的影響：兒童性格待征還沒有完全定型，處于不穩(wěn)定階段，自己缺乏自我控制能力，包括記憶在內(nèi)的贅個心觀活動都很容易受到當時情境和倩緒興趣的影響，表現(xiàn)出隨意性的待征。
