兒童智商測(cè)試儀廠家認(rèn)為，小學(xué)生的興趣是不斷發(fā)展變化的，要想使自己的培養(yǎng)工作更富有成效，作為父母有必要了解這些變化的過程和規(guī)律。
剛?cè)雽W(xué)的一、二年級(jí)學(xué)生，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，希望學(xué)習(xí)的方式經(jīng)常變換，不樂于一種單調(diào)的學(xué)習(xí)方式，這與他們剛脫離以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)方式有關(guān)，也與思維方式有關(guān)，這時(shí)人們既不太注意學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也不關(guān)心結(jié)果？大約在三年級(jí)時(shí)，興趣開始轉(zhuǎn)移，開始喜歡比較新穎的、需要開動(dòng)腦筋獨(dú)立思考的作業(yè)，對(duì)不需動(dòng)腦筋的一技很簡(jiǎn)單的作業(yè)不感興趣，比如抄字，他寧愿默寫，不愿照本抄，做應(yīng)用題，不愿作式子題。這說明抽象思維能力在迅違發(fā)展，因此，父母在家庭輔導(dǎo)時(shí)也不應(yīng)當(dāng)脫離上述特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)科的興趣不是固定的，而是不斷變化的。初入學(xué)的學(xué)生，對(duì)語文、數(shù)學(xué)有興趣。中年級(jí)以后，可能會(huì)出現(xiàn)變化，出現(xiàn)喜歡這門課或不喜歡那門課的現(xiàn)象，這種變化的原因是多方面的，主耍與孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)成績的各深差距、教師的講授方法，以及家庭環(huán)境影響有關(guān)。作為父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析原因及時(shí)糾正，鼓勵(lì)全而發(fā)展，不要輕易偏科，因?yàn)樾W(xué)所有知識(shí)都是基礎(chǔ)，是社會(huì)實(shí)踐必須的內(nèi)容。
