兒童智力測(cè)試儀廠家認(rèn)為，隨著人們對(duì)大腦發(fā)育認(rèn)識(shí)的提高，早期教育的重要性愈來(lái)愈被更多的人所接受。據(jù)說(shuō)，在日本巳有80%的兒童在接受早期教育，西方國(guó)家也十分注意早期教育，他們認(rèn)為，學(xué)彈鋼琴要從5歲開(kāi)始，拉小提琴要從3歲開(kāi)始，否則就很難成才。學(xué)習(xí)外語(yǔ)，如果不從10歲前開(kāi)始，就很難達(dá)到罰想程度。由此可見(jiàn)早期教育的重要性。
18世紀(jì)，法國(guó)唯物主義思想家、哲學(xué)家愛(ài)爾維修曾指出，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人，可見(jiàn)人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到合理教育的重要性。實(shí)際上，無(wú)論是過(guò)去和現(xiàn)在，人們?cè)谘芯磕承吧裢钡某砷L(zhǎng)過(guò)裎時(shí)發(fā)現(xiàn)，起關(guān)鍵作用的都是早期教育。
德國(guó)的法學(xué)家卡爾威待剛出生時(shí)，包括他的母親都認(rèn)為他是個(gè)不太聰明的孩子，但是他的父親卻滿懷信心，在他剛會(huì)辨別事物時(shí)，父親就教他說(shuō)話，稍大一些，父母就抱著他去識(shí)別飯桌上的餐具、食物，以及身體的各個(gè)部位，室內(nèi)擺設(shè)的物品名稱等，當(dāng)他稍微能聽(tīng)懂說(shuō)話吋，父母就給他講故從3歲起父奈開(kāi)始教他認(rèn)字，而且每天帶他出去散步，并隨吋教他有關(guān)動(dòng)物、植物，以及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多方面的知識(shí)，6歲教他學(xué)外國(guó)語(yǔ)，9歲時(shí)能自由地運(yùn)用6國(guó)語(yǔ)言，9歲考上了萊比錫大學(xué)，14歲獲得了學(xué)博士學(xué)位。
