兒童智力發(fā)育一、正常兒童智力發(fā)育的特點兒童的智力發(fā)育是指兒童的各種能力、行為、心理和精神發(fā)育，包括動作能力、應(yīng)物能力、應(yīng)人能力以及語言能力等。兒童的智力發(fā)育與體格發(fā)育一樣，是按一定的規(guī)律進行的，一)連續(xù)性盡管每個兒童來自父母的遺傳基因不同，身體素質(zhì)、營養(yǎng)狀況、生長的環(huán)境差異較大，但是到了一定的年齡階段，神經(jīng)精神發(fā)育成熟到某一個水平，就會表現(xiàn)出這一年齡階段特有的語言和動作行為特征。

    兒童的智力隨著年齡的增長而逐步發(fā)展起來。兒童早期的能力為以后其他能力的發(fā)展打下，孩子出現(xiàn)智力落后的比例明顯高于對照組。由于多胎、貧困而受不到教育的嬰幼兒產(chǎn)生智力落后雖多為輕度的智力落后，但由于得不到良好的教育與訓(xùn)練，往往加重智力落后的程度。兒童智力測試儀智力殘疾兒童智力發(fā)育的特點(一)智力各個方面的發(fā)展是不均衡的任何一個智力殘疾的兒童在他的智力發(fā)育過程中，組成智力的各個方面的能力發(fā)展速度和程度是不完全相同的。即使是兩個智商一樣的智力殘疾兒童，他們各方面的能力也有差異。

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